Продолжительность — 2 дня
Цели бизнес-тренинга:
- Закрепить навыки описания и внедрения Ожидаемой Модели Поведения (ОМП);
- Закрепить навыки предоставления развивающей обратной связи;
- Обучить навыкам проведения коучинговой беседы.
Результаты:
- Способность определять причины неудовлетворительных результатов работы демотивированных сотрудников.
- Умение системно готовиться к взаимодействию с подчинёнными, находящимися на разных уровнях демотивации.
- Способность оказывать мотивирующее воздействие на подчиненных с целью приведения их к реализации ожидаемой модели поведения.
- Рост коэффициента достижения поставленных целей.
- Уменьшение количества конфликтов.
- Способность анализировать и корректировать собственное поведение.
Продолжительность — 2 дня
Цели тренинга:
- Дать участникам представление о Модели развивающего руководства.
- Помочь участникам освоить навыки описания и внедрения Ожидаемой Модели Поведения (ОМП).
- Обучить навыкам предоставления развивающей обратной связи.
- Обучить навыкам проведения коучинговой беседы.
Эффект от обучения:
- Способность четко определять не только цели работы подчиненных, но и ожидаемые модели их поведения, ведущие к этим целям.
- Способность обучать сотрудников ожидаемым моделям поведения.
- Способность определять действительные причины неудовлетворительных результатов работы сотрудников.
- Способность оказывать мотивирующее воздействие на подчиненных с целью приведения их к реализации ожидаемой модели поведения.
- Выявление факторов, снижающих эффективность организации, и их устранение.
- Повышение эффективности системы мотивации.
- Рост коэффициента достижения поставленных целей.
- Уменьшение количества конфликтов.
Продолжительность — 2 дня
Эффект от обучения:
- смогут определить свои сильные качества и зоны развития как руководителей, развивающих своих подчиненных;
- осознают необходимость системного подхода к развитию подчиненных;
- осознают связь между эффективным делегированием и системных развитием подчиненных;
- заложат фундамент для навыков развития подчиненных.
Содержание
1. Типы руководителей и стиль руководства
- Типы руководителя и определение собственного стиля руководителя
- Анализ рынка труда РФ и прогнозы качества трудовых ресусов
- Подбор в команду VS развитие персонала («Фишки» проведения собеседования)
- Зачем развивать подчиненных и что это дает мне как руководителю
2. Ответственность за развитие сотрудников
- Кто отвечает: сам сотрудник, его руководитель или служба персонала?
- Лучшие практики – как это реализовано в других компаниях
3. Формы развития подчиненных (более 30 видов)
- 4 типа сотрудников по стилю обучения – КАК лучше обучать
- Анализ эффективности сотрудника и его цели развития – ЧЕМУ лучше обучать
- Подбор в команду VS развитие персонала («Фишки» проведения собеседования)
- Симптомы в поведении и производительности сотрудника, которые важно отслеживать руководителю
- Обучение и развитие в рабочей среде: обратная связь
- Правила и инструменты позитивной обратной связи
- Правила и инструменты корректирующей обратной связи
- Наставничество: кто, как и кому может быть наставником
- Правила и инструменты наставничества
- Коучинг – отличие от наставничества
- Правила и инструменты коучинга
- Как сотрудники могут самостоятельно и коллективно развивать друг друга
- Стажировки, кросс-функциональная ротации и т.д.
4. ИПР – не просто формальность
- Как индивидуальный план развития помогает в ежедневной работе менеджера
- Заполнение планов развития подчиненных
Алгоритм беседы с сотрудником при ежегодной оценке и обсуждении ИПРов
Продолжительность — 2 дня
Цели бизнес-тренинга:
- Предоставить методику, позволяющую руководителю проводить эффективное развитие персонала;
- Отработать навыки формулирования целей и задач для подчиненных;
- Овладеть навыками изменения поведения сотрудников, не подавляя их, а развивая;
- Отработать навыки наставничества «в поле»;
- Уметь получать большую отдачу от подчиненных;
- Повысить свой авторитет среди подчиненных и коллег.
Результаты:
- Способность чётко формулировать цели работы подчинённых;
- Умение формулировать, передавать, поддерживать и развивать желаемые модели поведения сотрудника с целью получения необходимых результатов их работы;
- Способность определять действительные причины неудовлетворительных результатов работы сотрудников;
- Понимание менеджерами того, как одновременно достигать результата и развивать отношения с сотрудниками и коллегами;
- Способность оказывать мотивирующее воздействие на подчиненных с целью приведения их к реализации желаемой модели поведения;
- Мотивирование людей на развитие, создание атмосферы самостоятельности, целеустремленности, ориентации на бизнес- результат.
Продолжительность — 2 дня, 16 часов
Цели:
- Освоить навык составления индивидуальных планов развития (ИПР) в формате.
Эффект от обучения:
- Содержательные, выполнимые и нацеленные на результат планы индивидуального развития.
- Повышение мотивации к развитию, ускорение развития сотрудников и руководителей.
- Целенаправленное и разумное инвестирование средств компании, выделяемых на обучение и развитие.
Содержание:
Структура ИПР
Процесс составления ИПР
- Как сформировать цели развития на основе различных источников
- Как выбрать эффективные развивающие действия под компетенции. Особенности различных методов развития. Когда, в каком объеме и в каких комбинациях стоит выбирать
Руководство по развивающим действиям на основе компетенций
Каталог корпоративных программ обучения
Проверка качества ИПР
Какими правилами необходимо руководствоваться при выполнении ИПР
Для руководителей: Как предоставлять обратную связь по результатам развития